聚焦整本书，“悦读”越优秀 ——新课标背景下整本书阅读教学范式研究

作者：倪浩    日期：2024-04-18    浏览量：5489

聚焦整本书，“悦读”越优秀

                        ——新课标背景下整本书阅读教学范式研究

       又是一年芳草绿，春花烂漫正当时。为推进整本书阅读教学，切实提高学生语文核心素养，2024年4月17日上午，“聚焦整本书，‘悦读’越优秀——成都市2024年新课标背景下整本书阅读教学范式的研究”学术研讨活动在成都实外新都五龙山学校（小学部）隆重举行。本次活动由成都市教育科学研究院主办，新都区教科学研究院、金牛区教育科学研究院、崇州市教育教学研究培训中心共同承办。  

              语文组老师与专家、领导合影

       活动伊始，韩智军校长与新都区小学语文教研员王长银老师分别致辞。“有朋自远方来，不亦乐乎”，韩校长对远道而来的专家、各位领导、老师们表示了最热烈的欢迎，介绍了实外五龙（小学部）的办学理念、学校现状。同时，韩校长还表示，希望我校全体教师能借此学术盛会与各位教育专家、同仁们进行深入的交流探讨。

韩智军校长致辞

       新都区教研员王长银老师在致辞中指出，阅读好书能够丰富知识、陶冶情操、启迪智慧，点燃实现理想的希望之火。王老师希望全体教师能引导学生在好书的陪伴下迈向更精彩的人生旅途，让阅读滋养孩子们的生命。

新都区小学语文教研员王长银老师致辞

       在本次研讨活动中，来自新都区、金牛区、崇州市的三位老师分别为我们呈现了整本书阅读教学的三种不同课型。   

活动现场

       首先，来自金牛区天回实验小学的唐颖老师为大家带来了《三国演义》整本书阅读导读课。唐老师注重培养学生的语文阅读核心素养，注重育人，塑造了学生科学的价值观以及培养了学生全面评价的能力。她在教学中循循善诱，让学生在理解名著时水到渠成，充分发挥了学生的学习主动性。

唐颖老师执教《三国演义》整本书阅读导读课

       接着，崇州市街子小学的甘庆老师带来阅读分享课《论三国英雄，品百味曹操》。甘老师运用多种教学方法，充分满足了不同学生的学习需求，灵活运用讲授、讨论、实践等多种教学手段和方法，使每位学生都能够积极参与，有效学习。她注重培养学生的思辨能力和创造力，激发了孩子们的学习热情。

甘庆老师执教阅读分享课：《论三国英雄 品百味曹操》

       紧接着，由我校王甜甜老师执教《呼兰河传》阅读推进课：《聚焦小人物，“变”中品形象》。王老师的阅读推进课设计巧妙，聚焦小团圆媳妇儿这个人物，让学生在“变”中体会人物形象。王老师让学生在阅读、讨论、分享的过程中，梳理多种阅读方法，提高孩子们的阅读能力，培养他们的思考习惯和思辨能力。

王甜甜老师执教《呼兰河传》阅读推进课：《聚焦小人物 “变”中品形象》

       最后，罗良建老师对本次教学研讨活动进行了深入点评。罗老师指出，学生要读好书，教师在教学中首先要充分发挥读书育人的作用，引导学生树立正确的价值观。其次要培养学生主动阅读的习惯，再教授学生阅读的策略。罗老师充分肯定了三位老师的整本书阅读教学：课堂教学能够引导学生多角度地体会人物形象，板书规范，同时创设了情境，引导学生深入阅读。罗老师还指出，导读课在于导趣、导法，要给学生带来阅读的兴趣和期待。少一点理论，多带领学生在阅读的过程中去发现方法。

 专家罗良建作指导

       经过生动的课、深刻的思、多元的研、精彩的评，老师们都收获颇丰。大家也会以此次研讨活动为契机，汲他人之所长，为提升自己所用，打造出更多的魅力整本书阅读教学课堂，绽放出更多的整本书阅读教学之花。